一切就绪后，程江北决定为这个家庭实验室举行一个简单的开幕仪式。他邀请了姜婧萱和大宝一起来参加。仪式上，程江北发表了一番讲话，鼓励二宝勇敢地探索科学的世界，并且提醒他要时刻注意安全。二宝在众人的见证下，正式开启了实验室的第一项实验——制作一个简单的电路。
通过这样一个细致的准备过程，程江北不仅为二宝提供了一个学习科学的平台，更重要的是，他通过这些共同的努力，增强了与二宝之间的情感联系。这个家庭实验室不仅仅是一个实验场所，它还是一个充满爱与探索的地方，见证了二宝成长的点点滴滴。
在实验室正式启用的那一天，程江北和二宝都非常兴奋。他们早早起床，准备开始他们的第一次科学实验——观察植物细胞。程江北从实验室的书架上拿出了一本适合儿童的生物学入门书籍，向二宝介绍了细胞的基本概念，以及显微镜的工作原理。
二宝听得非常认真，眼睛里闪烁着好奇的光芒。程江北知道，这是一个很好的开始，因为他希望二宝能够对科学产生持久的兴趣。
为了进行实验，他们需要一些新鲜的植物叶片。程江北提议去家附近的公园采集样本。二宝穿上实验服，戴上手套，拿着小剪刀和采集盒，跟随父亲出门。公园里空气清新，绿意盎然，二宝对周围的一切都充满了好奇。他们在一棵大树下找到了几片叶子，仔细地剪下几片嫩叶，小心翼翼地放入采集盒中。
回到实验室，程江北指导二宝如何制作临时装片。首先，他们在干净的载玻片上滴了一滴清水，然后将采集来的叶片轻轻撕下一层薄薄的部分，放在水滴上。接着，用镊子小心地盖上盖玻片，避免出现气泡。程江北解释说，这样可以保持细胞的自然状态，便于观察。
准备工作完成后，二宝迫不及待地想通过显微镜看看植物细胞的模样。程江北调整好显微镜的焦距，然后让二宝试着调整目镜。二宝的眼睛凑近目镜，慢慢地转动调焦旋钮。突然，他惊喜地叫了起来：“爸爸，我看到了！真的有好多小小的格子！”
程江北微笑着点了点头，然后接过显微镜，指着视野中的细胞结构，告诉二宝这是细胞壁、细胞膜、细胞核等。二宝一边听，一边记下了这些新的词汇。他反复观察，试图记住每一个细节。
观察完毕后，程江北和二宝一起坐在实验室的小桌子旁，回顾了这次实验的过程。他们讨论了植物细胞的特点，以及为什么植物需要细胞壁来保护自己。程江北还鼓励二宝将这次实验的感受写下来，作为实验报告的一部分。
这次实验让二宝对科学产生了更大的兴趣。他兴奋地告诉程江北，自己还想尝试更多的实验，比如制作洋葱表皮的装片，观察不同植物的细胞差异。程江北感到非常欣慰，他鼓励二宝继续保持好奇心，并答应会帮他准备下一次的实验。
通过这次实验，二宝不仅学到了科学知识，还体验到了探索的乐趣。程江北也从中获得了成就感，因为他看到了儿子对科学的热爱，以及通过共同努力带来的亲子关系的加深。这个家庭实验室将成为二宝科学旅程中的一个重要起点，为他未来的探索提供无限的可能性。
在成功进行了第一次植物细胞观察实验之后，程江北决定给二宝带来一个新的挑战——水电解实验。这个实验不仅能让二宝了解水的组成，还能让他亲眼看到化学反应的过程。
在实验室里，程江北首先向二宝解释了实验的目的：通过电解的方式将水分解成氧气和氢气。他还强调了实验过程中需要注意的安全事项，例如不要用手触摸电极，以免发生触电事故。
接着，程江北指导二宝在烧杯中加入适量的纯净水，并撒入一些小苏打粉末，以提高水的导电性能。然后，他们将两个电极插入水中，确保电极不会相互接触。程江北解释说，这样做是为了防止电流短路。
当一切都准备就绪后，程江北连接了电源。他让二宝按下开关，瞬间可以看到电极周围开始有气泡冒出。程江北告诉二宝，这些气泡就是水电解产生的气体。随着时间的推移，两个电极上的气泡越来越多，其中一个电极上的气泡明显比另一个多。
程江北解释说：“这是因为水由两种气体组成，氢气和氧气。氢气比氧气轻，所以负极（阴极）产生的气泡更多，因为负极产生的是氢气。”
为了验证实验结果，程江北拿来了火柴。他让二宝小心地接近其中一个电极（正极），然后点燃火柴。当火苗接触到电极附近的气泡时，可以看到一个小小的火花，这是因为正极产生的氧气支持燃烧。接着，他们又用同样的方法测试了负极产生的气体，当火苗靠近时，气体被点燃，发出“噗”的一声响，这是因为氢气在燃烧。
实验结束后，程江北和二宝一起坐在实验室的小桌旁，回顾了这次实验的过程。程江北解释说，水电解实验揭示了水的组成——H?O，即两个氢原子和一个氧原子结合形成的化合物。通过电解，水被分解成了它的构成元素。
二宝兴奋地说：“原来水里面真的有氢气和氧气啊！我还以为这只是课本上的东西呢。”
程江北笑着点头，补充道：“没错，这就是科学的魅力所在。通过实验，我们可以亲眼看到书本上的理论变成现实。”
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